Formación Altas Capacidades
Ya está abierta la matrícula para el Curso de formación del profesorado en Altas Capacidades, organizado por la Fundación El Mundo del Superdotado con 100 horas de formación en nuestra plataforma Formación Altas Capacidades. Tras formar a más de mil profesores y orientadores en Superdotación y Altas Capacidades durante los últimos diez años, la Fundación El Mundo del Superdotado abre de nuevo la convocatoria para el Curso de Altas Capacidades para profesores y orientadores.
Congreso de Superdotación y Altas Capacidades
El IX Congreso de Superdotación y Altas Capacidades tuvo lugar el 15 de noviembre en el Espacio LBK99 Las Cortes (Calle Marqués de Cubas 23, Madrid). Este congreso estuvo enfocado a profesores, orientadores, padres, psicólogos, pediatras y profesionales en general que tengan relación con los niños superdotados, las altas capacidades y el mundo de la educación. IX Congreso de Superdotación y Altas Capacidades.
Master en Superdotación y Altas Capacidades
El Master en Superdotación y Altas Capacidades organizado por El Mundo del Superdotado y que cuenta con un cuerpo de profesores expertos en cada una de las áreas, desde la psicología aplicada al ámbito de la superdotación y las altas capacidades, o la neuropsicología, hasta la historia de los superdotados, la innovación y la creatividad, el liderazgo empresarial o la felicidad. Si eres profesor, orientador u psicólogo realiza la matrícula. Solicita información en el Campus Daira.
Premios Fundación El Mundo del Superdotado 2025
La Fundación El Mundo del Superdotado convoca una nueva edición de los Premios Fundación El Mundo del Superdotado a la Excelencia Educativa 2025 para Superdotados y Altas Capacidades con objeto de premiar los proyectos educativos que se llevan a cabo en centros escolares (Categoría A) y en los ámbitos empresarial y humanístico (Categoría B). Los premios se entregarán durante la realización de la Jornada de Altas Capacidades organizada en A Coruña. En el siguiente enlace, puedes ver los premiados de este año 2025.
TDAH y altas capacidades intelectuales
El diagnóstico del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) ha evolucionado hasta convertirse en una especie de recurso omnipresente en los centros educativos españoles, observándose una tendencia preocupante donde, en el transcurso de los últimos cursos, se ha llegado a etiquetar con esta condición a una proporción significativa que oscila entre 5 y 7 estudiantes por cada centenar; fenómeno que, de manera progresiva y casi imperceptible, está expandiendo sus fronteras diagnósticas adolescentes y adultos. Entendiendo el TDAH y las altas capacidades intelectuales.
Altas Capacidades
Se habla de Altas Capacidades Intelectuales cuando una persona destaca de forma sobresaliente sobre la media de la población. Este término se encuentra en la legislación española para definir a los niños que por su alto nivel intelectual necesitan educación especial, pero no se define explícitamente, por lo que da lugar a muy diferentes interpretaciones en función de las normativas de las diferentes administraciones educativas… Descubre qué son las altas capacidades en nuestra guía sobre las altas capacidades para padres y profesores.
Informe Nacional sobre la Educación de los Superdotados en España
Con el título «Desde el Fracaso Escolar a la Excelencia Educativa», la Fundación El Mundo del Superdotado conjuntamente con El Mundo del Superdotado ha publicado el Informe Nacional sobre la Educación de los Superdotados, en el cual se realiza un análisis sobre la situación actual de la educación de los superdotados y las características que definen a las altas capacidades intelectuales en el marco de nuestro país, España y por Comunidad Autónoma. La legislación española recoge en las Leyes de Educación la necesidad de que los alumnos superdotados intelectualmente (2002), alumnos con altas capacidades intelectuales (2006 y sucesivas) reciban atención educativa específica por parte de las Administraciones Educativas. Por comunidades autónomas, nos encontramos con una gran variedad legislativa y situacional, en el caso de la Comunidad de Madrid se considera que las altas capacidades en Madrid deben seguir el modelo de interdependencia triádica de la superdotación de Mönks y Van Boxtel y solo contamos con 4.068 alumnos considerados de altas capacidades del total de 1.154.763 alumnos. Informe Nacional sobre la Educación de los Superdotados en España.
Programa de Identificación y Desarrollo del Talento en las Aulas
Proyecto de la Fundación El Mundo del Superdotado para la sensibilización de toda la comunidad educativa sobre la necesidad de identificar a todos los alumnos superdotados y de altas capacidades ocultos en nuestras aulas, para darles la atención educativa específica que necesitan, según las leyes de educación, y evitar su fracaso escolar. Puedes leer más sobre este proyecto en Programa de Identificación y Desarrollo del Talento en las Aulas para alumnos de altas capacidades y superdotados.
Actividades de la Fundación
En España hay más de un millón de superdotados y la mayoría no saben que lo son. La Fundación El Mundo del Superdotado tiene como objetivos ayudar a padres y a profesores a descubrirlos, ofrecer el apoyo necesario para darles la educación que necesitan y brindar a los jóvenes superdotados oportunidades de desarrollo profesional adecuadas a su talento y creatividad. Para conseguir estos objetivos realizamos numerosas actividades durante todo el año. Entra y descubre la que más se ajusta a tus necesidades.
Los niños superdotados necesitan educación especial
En nuestro país tenemos más de 150.000 niños superdotados que no están recibiendo educación especial. Un cincuenta por ciento de estos niños terminan con fracaso escolar y abandonan el sistema sin terminar ni tan siquiera la ESO. Por otra parte, un alto porcentaje terminan con traumas psicológicos que mantienen de por vida por el rechazo que han sufrido de sus compañeros durante su etapa escolar. La legislación existe para evitarlo, pero desgraciadamente no se aplica. Los niños superdotados no se identifican y si se identifican no reciben apoyo alguno en la gran mayoría de los casos.
En nuestra Fundación trabajamos para que todos los niños con talento reciban la educación que necesitan, y especialmente para que los niños superdotados puedan desarrollarse en un entorno adecuado a su talento, que puedan desarrollar su creatividad, que puedan ser felices, como cualquier otro niño, sin sufrir trastornos psicológicos por su alta capacidad, y que después se conviertan en jóvenes con talento para nuestras empresas y para nuestra sociedad en general. Descubre nuestro proyecto Colegios de Superdotados.
Los superdotados
Los superdotados son el elemento indispensable para nuestra sociedad. La inteligencia es entendida como una cualidad genética, como los ojos marrones, o el pelo rubio, pero si durante el período de crecimiento se le provee de un ambiente adecuado ésta se desarrollará más o menos. Durante los años setenta se pensaba que el ochenta por ciento de la inteligencia se heredaba, en los últimos años se piensa que solo el 50% es debido a esta herencia, y que tanto el entorno como la educación influyen en otro 50%. Así la inteligencia de los superdotados es algo que heredan, pero que requiere de un ambiente determinado y adecuado para que pueda desarrollarse. La media de la inteligencia de la sociedad se sitúa en cien puntos de una escala, el grueso de la sociedad se encontrará entre los ochenta y los ciento veinte puntos de esta estacala. Aquellos con un cociente intelectual entre ciento veinte y ciento treinta son considerados como personas brillantes, con una inteligencia superior a la media, pero será a partir de ciento treinta puntos cuando hablemos de superdotación. Aproximadamente veinte de cada mil individuos son superdotados.
